嘉宾介绍
冯晓
同济大学中德工程学院院长、职业技术教育学院院长
报告摘要
数字化、网络化和智能化对产业升级将产生决定性影响，“中国制造2025”进程中工业互联网和智能制造技术的研发和应用也对工程教育提出了挑战：（1）技术进步需要经过基础研究，应用开发和工程应用等数个环节方能收效，但高校研发和教学往往注重前端；（2）从培养方案更新到实施有时间滞后，并需要保持一定连贯性。所以，在人才培养和前沿技术之间会出现错位和缺口。并对此介绍了同济大学在前瞻性技术研发、应用和旨在避免“错位”的“新工科”专业设置以及弥合“缺口”的“学习工厂”建设及教学使用上做了一系列尝试。
